一、品德发展与公民素养

    主要考察学生的核心价值观、个人修养和社会责任感。考生在热爱祖国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等方面的表现。重点是学生日常操行、参与党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。

    二、创新精神与学科特长

    主要考察学生的想象力、创新意识，发现问题和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果或作品等。重点是：

    1.学生本人对未来职业或专业兴趣情况；

    2.参加社会实践活动等情况；

    3.参与研究型课程学习的情况；

    4.个人有关学科类、科技活动获得的奖励、发表的论文、创造发明情况等。

　  三、思维品质与综合素质

    主要考察学生的思维特质和综合能力。重点是：

    1.学生的思维品质，思维品质主要包括深刻性、灵活性(发散性)、创造性、批判性和敏捷性五个方面；

    2.学生的思维分析能力、口头表达能力、把握机会的能力、协调沟通的能力和团队精神。

    3.学生的综合素质，参考优秀三好学生、学生干部、优秀团员等市级以上奖励等。

    四、身心健康与艺术素养

    主要考察学生的心理素质；健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能；对艺术的审美感受、理解、鉴赏和表现的能力等。重点是考生应对困难和挫折的表现、在逆境中永不放弃的精神；体育运动特长项目、参加体育运动的效果；学生艺术活动情况信息。